这段时间，各大暑假兴趣班开启，可是三年级的小童特长成绩却依旧非常糟糕，对学习毫无兴趣。父母带他来到西安康宁心理康复医院，经一系列的检查，小童确诊“注意力缺陷多动障碍”，就是俗称的多动症。

　　儿童注意力缺陷多动障碍很常见，有的表现得多动冲动，有的是安静地‘走神。顽皮虽然是儿童的天性，但与多动症有本质区别，家长一定要引起重视。

　　注意力缺陷多动障碍是常见的神经发育障碍之一，发病原因很复杂，遗传因素、环境因素均可引发。能及时就诊的却不多，因为大家觉得孩子皮很正常。

　　多动症的三个核心症状分别是注意力缺陷、多动和冲动。第一类是以注意力缺陷为主，难以将精力集中于所需要完成的任务;第二类是以多动、冲动为主，表现为静不下来，上课小动作多，喜欢招惹同学，情绪容易爆发;第三类则是混合型，既有注意力缺陷，又有多动、冲动的症状。注意力缺陷型患儿比较容易被忽视，家长很难将安静的孩子与多动症联想到一起。

　　“你上兴趣班开心吗?上课在想些什么呢?”张晨老师看着孩子，轻声询问。她发现，这名孩子从进入诊室后一刻不停，不仅拿起桌上的便签，还玩起了墙上的开关。她给孩子安排了一系列智力、情绪、注意力、脑电图和血液生化等检测，凭着多年临床经验，心里已经有了底，这是个典型的注意力缺陷多动障碍孩子，还伴随抽动症，频繁挤眉弄眼、耸肩。

　　顽皮与多动症如何区分呢?张晨老师表示，两者表现相似，关键看顽皮的程度和造成的后果。有些家长认为，尽管自己孩子上课分心，但玩游戏、搭乐高、看电视可以坚持很久，所以注意力没有问题，其实这种判断是不靠谱的。关键还是要看有些需要注意力集中的任务，孩子是否能坚持。其次，皮的孩子虽然比一般孩子活动度大，但他们还是可以分清场合，在“允许”的场合比较顽皮，也没有造成严重后果;而多动症孩子则不分场合，过度顽皮并造成比较严重后果。

　　家长也可从学习情况来判断。多动症孩子由于注意力不集中，常常边玩边写作业，很磨蹭，随着年龄增加，成绩每况愈下，甚至厌学。而顽皮的孩子，虽然写作业也不会很有动力，也有一些磨蹭，但并不造成学习成绩的明显下滑。不过，多动症的诊断是有依据的，医生会根据临床经验、标准化问卷、各类检查综合评判。这就要求家长必须客观、如实地反馈孩子的日常表现。看病前最好跟老师有一定沟通，全面了解孩子在学校的表现。

　　成长之路，不同的年龄阶段总有不同的问题。不努力、怕困难、不听话、太脆弱……每个家长都能数出孩子的一箩筐毛病。有时处理得不好，不仅问题没解决，亲子之间还出了隔阂，甚至走向极端。张晨老师说：“家长一定要了解孩子身体以及心理发育的特点，而不是批评指责孩子的问题。”

　　与学龄期孩子沟通，需要技巧和耐心，表扬和批评也需要策略，切勿损伤孩子积极性。比如，表扬一定要及时、表扬方式要恰当，逐步提高对孩子的要求。轻症的多动症患儿，需要家长更多的陪伴和提醒，对行为进行矫正。而严重的患儿，则必须到医院接受正规的治疗，而对于一些多动症伴智力低下的孩子，家长也应当摆正心态，降低期望值。